В архиве города Торжка храниться «Личный фонд Валентины Фёдоровны Кашковой, преподавателя Торжокского педучилища, Почётного гражданина города Торжка». Среди большого количества документов, статей, фотографий, писем и дневников есть небольшая книжечка «Морские рассказы» К. Станюковича с рисунками В. Щеглова (Москва: Издательство Детская литература, 1942). На ней надпись: «Ученице 4 А класса Кашковой Валентине за хорошие успехи и общественную работу при отличном поведении. Директор Алексеева. Кл. руководитель Минервина».

В книге «Голоса из тревожного детства» (2003), которой в этом году исполняется двадцать лет, Валентина Фёдоровна оставила свои воспоминания о школе и учителях военных лет: «Училась я теперь у Серафимы Михайловны, невысокой, темноволосой, кудрявой, с тихим, лаковым голосом. Одета она была всегда очень аккуратно и даже в старой стёганой жилетке выглядела нарядной. Валенки у неё были по ноге, не то что у нас. Серафима Михайловна казалась нам очень красивой, может быть, из-за, улыбки, с которой она входила в класс.

 
Когда я вернулась в третий класс, директором была Лидия Алексеевна Алексеева, высокая, седая, с аккуратной причёской, - и очень строгая, как нам казалось. Утром она обычно входила в класс, трогала рукой печку, грустно смотрела на Серафиму Михайловну, качала головой, глядя, как мы сидим, спрятав носы в воротники.

Старшеклассники рассказывали, что летом они вместе с учителями заготавливали дрова у запони в Дальней Троице. Там, на берегу реки, был лесосклад. Дрова (брёвна) справляли вниз по течению реки Тверцы. Чтобы они не уплывали дальше склада, реку преграждали запонью. Это был заслон из связанных брёвен, который протягивали от одного берега к другому. Запонь была похожа на мост: по ней можно было перейти реку.

Конечно, дрова не успевали высохнуть и не столько горели, сколько шипели в топках».

Валентина Фёдоровна рассказывает, что занятия в школе начинались в полумраке под светом «гасиков», в классе стоял запах копоти. Писали на полях книг и газет или делали тетради из обоев. Было холодно так, что замерзали чернила. Дети не снимали пальто и фуфаек, даже рукавиц, но учительница учила их радоваться и удивляться. «Серафима Михайловна говорила нам о любви к родине, которую защищали наши близкие, учила дружить, относиться к школе, как к родному дому.

Теперь у нашей школы был номер «два». Такой номер до бомбёжки имела школа в Левобережье, но в неё попала бомба. А печать сохранилась! Наша школа осталась невредимой – зато печать потеряли. Решили сохранившуюся печать школы №2 передать СШ №4, этот номер у неё был до войны.

Но школу никто не называл по номеру: у неё было имя академика Р. В. Вильямса, депутата в Верховном Совете от нашего города…»

«Напротив нашего класса была библиотека, в ней стояло три или четыре стеллажа. Хоть школа и не горела, но библиотеку растащили. Все учащиеся и учителя стал её пополнять. Но книг всё равно не хватало, в библиотеке была очередь.

(Недавно просматривая свои книги, я нашла «Морские рассказы» К. Станюковича. Эту книгу мне вручили как награду весной 1944 года. Она была издана зимой 1943 года Детгизом. Бумага желтоватая, шершавая, как обёрточная, но шрифт чёткий, на страницах точные краткие сноски, объясняющие значение морских терминов. Тираж книги - 100 тысяч. Страна спешила дать в школьные библиотеки, опустевшие за годы войны, новые книги. На обложке регистрационный номер - 444. Значит, книга снята с библиотечной полки-нечего было дарить, а похвалить за учёбу было необходимо. На предтитульном листе – дарственная надпись и фамилии: «Л. Алексеева» и «Минервина» - это подписи директора и моей учительницы. В верхнем углу – та самая печать «СШ №2», которая чудом уцелела в хаосе войны.
На обложке - цветной рисунок: трёхмачтовый корабль «на раздутых парусах» плывёт по бушующему морю, как мы, через голод и разруху, к долгожданной победе).»

Кашкова В. Голоса из тревожного детства: Прифронтовой Торжок 1941-1945. - Тверь: Твер. обл. книж.-журн. изд-во, 2003. - С.87-91.